Szkoła podstawowa, kl. 5-6
Temat lekcji: Adopcja Serca. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat adopcji,
- zna warunki życia dzieci w ośrodku Jeevodaya w Indiach, czas powstania ośrodka, nazwiska pracujących tam misjonarzy,
- wie, co to jest trąd i jakie są jego konsekwencje dla człowieka, szczególnie w Indiach,
- wie, na czym polega Adopcja Serca dziecka
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat adopcji,
- zna warunki życia dzieci w ośrodku Jeevodaya w Indiach, czas powstania ośrodka, nazwiska pracujących tam misjonarzy,
- wie, co to jest trąd i jakie są jego konsekwencje dla człowieka, szczególnie w Indiach,
- wie, na czym polega Adopcja Serca dziecka
Załącznik nr 1 - Lekcja o Adopcji Serca - czytanka
Załącznik nr 2 - Listy dzieci do opiekunów
Załącznik nr 3 - O czym piszą dzieci z Dżiwodaja w listach do polskich opiekunów?
Załącznik nr 4 - ćwiczenie
Załącznik nr 5 - Adopcja Serca w Jeevodaya
Załącznik nr 6 - Adopcja
Załącznik nr 7 - Adopcja Serca w Jeevodaya
Szkoła podstawowa, kl. 5-6
Temat lekcji: Niezwykły dom - Dżiwodaja. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
WIEDZA
- zna warunki życia dzieci w ośrodku Dżiwodaja w Indiach, czas powstania ośrodka, nazwiska pracujących tam misjonarzy,
- wie, co to jest trąd i jakie są jego konsekwencje dla człowieka, szczególnie w Indiach,
- zna brzmienie kilku słów i zdań w języku hindi i ich polskie znaczenie,
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
WIEDZA
- zna warunki życia dzieci w ośrodku Dżiwodaja w Indiach, czas powstania ośrodka, nazwiska pracujących tam misjonarzy,
- wie, co to jest trąd i jakie są jego konsekwencje dla człowieka, szczególnie w Indiach,
- zna brzmienie kilku słów i zdań w języku hindi i ich polskie znaczenie,
Załącznik nr 1 - Dżiwodaja to mój dom
Załącznik nr 2 - Dom
Załącznik nr 3 - Dom Dżiwodaja
Załącznik nr 4 - Hindi dom
Załącznik nr 5 - Czy Jeevodaya jest domem?
Szkoła podstawowa, kl. 7-8
Temat lekcji: Bliscy sobie dzięki Adopcji Serca. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, co to jest trąd, jakie są jego społeczne następstwa w Indiach i rola misjonarzy w pomocy chorym;
- zna znaczenie pojęcia Adopcja Serca, jej sens, sens więzi międzyludzkich;
- zna wartości pielęgnowane przez dzieci i młodzież w Jeevodaya.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, co to jest trąd, jakie są jego społeczne następstwa w Indiach i rola misjonarzy w pomocy chorym;
- zna znaczenie pojęcia Adopcja Serca, jej sens, sens więzi międzyludzkich;
- zna wartości pielęgnowane przez dzieci i młodzież w Jeevodaya.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje
Załącznik nr 1 - Bliscy sobie
Załącznik nr 2 - Definicje
Załącznik nr 3 - Listy dzieci
Załącznik nr 4 - Obdarowywanie
Załącznik nr 5 - Wartość
Załącznik nr 6 - Dobro powraca
Załącznik nr 7 - Trąd
Załącznik nr 8 - Krzyżówka
Szkoła podstawowa, kl. 7-8
Temat lekcji: W służbie misji Jeevodaya – Początki działalności Ośrodka. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat choroby trądu;
- wie, jakie są cele misji i trudności misjonarzy;
- zna początki działalności ośrodka Jeevodaya, jego misję i działalność.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje włączyć się w dyskusję, szukać odpowiedzi, podejmować
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat choroby trądu;
- wie, jakie są cele misji i trudności misjonarzy;
- zna początki działalności ośrodka Jeevodaya, jego misję i działalność.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje włączyć się w dyskusję, szukać odpowiedzi, podejmować
Załącznik nr 1 - List z Jeevodaya
Załącznik nr 2 - Misje
Załącznik nr 3 - Trudności misjonarza
Załącznik nr 4 - Trąd
Załącznik nr 5 - Jeevodaya
Szkoła podstawowa, kl. 7-8
Temat: Spełnione życie - Historia dotkniętego trądem. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, czym jest trąd, jakie są następstwa tej choroby;
- zna sytuację społeczną ludzi dotkniętych trądem, ich problemy (odrzucenie);
- zna historię człowieka trędowatego – Randish’a Kujur;
II. UMIEJĘTNOŚCI
- kształtuje zdolność oceny sytuacji życiowej człowieka na trzech
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, czym jest trąd, jakie są następstwa tej choroby;
- zna sytuację społeczną ludzi dotkniętych trądem, ich problemy (odrzucenie);
- zna historię człowieka trędowatego – Randish’a Kujur;
II. UMIEJĘTNOŚCI
- kształtuje zdolność oceny sytuacji życiowej człowieka na trzech
Załącznik nr 1 - Świadectwo życia
Załącznik nr 2 - Trąd
Załącznik nr 3 - Trąd plansza
Załącznik nr 4 - Sfery schemat
Załącznik nr 5 - Zyski i straty
Szkoła podstawowa, kl. 7-8
Temat: Objawienie miłości. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat Ośrodka Jeevodaya i choroby trądu;
- wie, co to jest nawrócenie, jakie mogą być rodzaje nawróceń i drogi do nawrócenia,
- zna historie bohaterów tekstu – mieszkańców Jeevodaya.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje włączyć się
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- ma podstawową wiedzę na temat Ośrodka Jeevodaya i choroby trądu;
- wie, co to jest nawrócenie, jakie mogą być rodzaje nawróceń i drogi do nawrócenia,
- zna historie bohaterów tekstu – mieszkańców Jeevodaya.
II. UMIEJĘTNOŚCI
- próbuje włączyć się
Załącznik nr 1 - Objawienie Miłości
Załącznik nr 2 - Nawrócenie, rodzaje
Załącznik nr 3 - Przykładowa droga nawrócenia
Załącznik nr 4 - Nawrócenie
Załącznik nr 5 - Sonauram
Załącznik nr 6 - Mamta
Trąd
Szkoła podstawowa, kl. 7-8
Temat lekcji: Czy decyzja człowieka może odmienić rzeczywistość? Jeevodaya w służbie trędowatym. SCENARIUSZ
Cele lekcji:
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, czym jest trąd, jaki jest zasięg tej choroby;
- zna potrzeby związane z eliminowaniem trądu, pomocą chorym, profilaktyką, walką z uprzedzeniami;
- zna historię ośrodka Jeevodaya, jego misję i działalność;
- zna historie życia misjonarzy pracujących w Jeevodaya.
II.
więcej
Po skończonych zajęciach uczeń:
I. WIEDZA
- wie, czym jest trąd, jaki jest zasięg tej choroby;
- zna potrzeby związane z eliminowaniem trądu, pomocą chorym, profilaktyką, walką z uprzedzeniami;
- zna historię ośrodka Jeevodaya, jego misję i działalność;
- zna historie życia misjonarzy pracujących w Jeevodaya.
II.